2012年，國家財政性教育經(jīng)費占GDP的比例首次實現(xiàn)4%的目標(biāo)，這是我國教育史上的重要里程碑。隨著財政教育投入的大幅增加，用好管好教育經(jīng)費的任務(wù)更突出，要求更迫切，社會關(guān)注度更高。2013年《政府工作報告》明確要求，必須把2萬億元的財政性教育經(jīng)費用好，讓人民滿意。近日，教育部啟動開展“教育經(jīng)費管理年”活動，教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為，當(dāng)前，教育經(jīng)費使用管理存在著不少突出問題，如：各級各類教育發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)間、區(qū)域間投入水平差距明顯，困難群體、特殊群體受教育權(quán)利需進一步保障；各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)不同程度地存在著經(jīng)費使用管理不規(guī)范現(xiàn)象，一些地方義務(wù)教育學(xué)校虛報人數(shù)、部分中職學(xué)校冒領(lǐng)補助資金、個別高校科研人員貪污科研經(jīng)費等，嚴(yán)重?fù)p害了教育形象，影響了事業(yè)發(fā)展。進一步優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，加強經(jīng)費監(jiān)管，用好管好每一分錢，讓人民群眾放心，讓廣大師生受益，成為當(dāng)前一個階段非常緊迫的任務(wù)。

　　教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，重點在地方。每年2萬億元財政性教育經(jīng)費支出中，中央支出約4000億元，所占比重不到20%，其中還有約2/3是轉(zhuǎn)移支付給地方的。要想用好管好教育經(jīng)費，中央和地方必須共同努力，其中大部分的經(jīng)費管理責(zé)任在地方。各省要在年底前對轄區(qū)內(nèi)各市縣、各有關(guān)部門、各級各類學(xué)校開展“教育經(jīng)費管理年”活動進行一次全面檢查，對工作落實細(xì)致、效果好的予以通報表揚，在全省范圍內(nèi)總結(jié)推廣其經(jīng)驗；對重視程度不夠、工作進度滯緩、管理問題多的，要提出批評，督促其改進工作。

　　教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人強調(diào)，4%來之不易，必須把有限的經(jīng)費用在“刀刃”上，突出著力促進公平和提高質(zhì)量這兩個重點。要落實“四個傾斜”，即向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)傾斜，向農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育和學(xué)前教育傾斜，向資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生傾斜，向建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍傾斜。經(jīng)費投入不能“碎片化”，要“花錢買機制”，要像建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、本科院校生均撥款制度一樣，推動建立保障教育投入的長效機制。

　　教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人指出，我們將從三個方面入手，一是完善制度，確保經(jīng)費使用管理有章可循。二是加強監(jiān)管，促進經(jīng)費使用管理嚴(yán)格、規(guī)范。三是大力加強隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升經(jīng)費使用管理的專業(yè)化水平。