會上，諾亞舟發(fā)布了凌云電子書包教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果以及2013年優(yōu)學(xué)派新一代旗艦產(chǎn)品——U18。據(jù)悉，U18將在7月份隆重上市，屆時(shí)廣大學(xué)生、家長即可在各諾亞舟終端網(wǎng)點(diǎn)購買，搶鮮體驗(yàn)“云”端上的電子書包帶給學(xué)習(xí)的飛速提升。諾亞舟電子書包在教學(xué)中顯著的應(yīng)用成效，以及其在技術(shù)上不斷推陳出新，成為教育界、新聞媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。

諾亞舟破解“重硬輕軟”頑疾

    早在2012年3月，教育部頒發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，要求建成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。在相關(guān)政策的引導(dǎo)下，全國各地相繼建立電子書包試點(diǎn)，紛紛加入教育信息化的洪流之中。

    然而，風(fēng)光無限的電子書包卻暗流洶涌。在相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)，我國電子書包的發(fā)展曾陷入困境：電教企業(yè)把發(fā)展重點(diǎn)放在了硬件的比拼上，而優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教育資源仍然稀缺，且內(nèi)容同質(zhì)化問題嚴(yán)重，始終沒有擺脫傳統(tǒng)灌輸式教育觀念。

    “IT從業(yè)人員對學(xué)習(xí)的主體、人與學(xué)習(xí)的客體等研究不足，沒有研發(fā)專用的學(xué)習(xí)資源開發(fā)工具，導(dǎo)致一線教師長期只能使用排版及商業(yè)展示性軟件進(jìn)行資源開發(fā)，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源嚴(yán)重稀缺。“諾亞舟首席技術(shù)官、成都凌云諾亞舟教育科技有限公司總經(jīng)理鄭煒一針見血地指出病因所在。

    在諾亞舟電子教育總裁唐本國看來，電子書包是一個(gè)以學(xué)生為主體、個(gè)人電子終端和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源為載體的，貫穿于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評測等學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后學(xué)習(xí)環(huán)境的數(shù)字化學(xué)與教的系統(tǒng)平臺。

    針對新的技術(shù)環(huán)境和教育領(lǐng)域的需求，在全球開放、社會共建、協(xié)作共享的指導(dǎo)方針下，諾亞舟研發(fā)人員經(jīng)過科研攻關(guān)，于2011年發(fā)布優(yōu)學(xué)派電子書包，由于其創(chuàng)造性的硬件設(shè)計(jì)以及所搭載的”云學(xué)習(xí)“系統(tǒng)，突破了行業(yè)“重硬輕軟”的局限，開啟我國電子書包新篇章。

    變填鴨式為互動探究式學(xué)習(xí)

    講授語文課《狼》，老師輕點(diǎn)屏幕，學(xué)生就可形象看到：狼的具體而生動的形象、狼的本質(zhì)特性、人類對狼的認(rèn)識和看法，再輔以音頻與視頻學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上直接發(fā)布和完成作業(yè)……

    在高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的背后，是諾亞舟提供的凌云諾亞舟學(xué)習(xí)系統(tǒng)的默默支撐。據(jù)介紹，凌云電子書包搭載世界獨(dú)創(chuàng)的“云學(xué)習(xí)”系統(tǒng)，它實(shí)現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，由全人類教育者和學(xué)習(xí)者協(xié)作共建、共享龐大的知識庫，并且實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)個(gè)體與知識、學(xué)習(xí)個(gè)體之間的互動探究。

    具體而言，在課前，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)課文，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)軌跡和需求去主動獲取知識;課堂上，老師通過豐富的多媒體資源、精細(xì)化教學(xué)工具，讓學(xué)生輕松學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。比如，上英語課時(shí)，學(xué)生只要點(diǎn)一下手持移動終端屏幕上的英語單詞，就會出現(xiàn)原汁原味的朗讀;課后，通過在線作業(yè)、及時(shí)檢測和反饋練習(xí)，老師不再需要一本本地批改作業(yè)，就能獲得學(xué)生作業(yè)情況和問題，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教學(xué)。

    業(yè)內(nèi)專家表示，深入推進(jìn)教育信息化既要有先進(jìn)的技術(shù)和完善的配套資源，還要有切實(shí)可行的實(shí)施案例做論證。諾亞舟此次發(fā)布會，跳出了單純宣傳產(chǎn)品概念的窠臼，而是以豐富的案例、詳實(shí)的數(shù)據(jù)，以及權(quán)威的專家觀點(diǎn)，為未來大范圍推廣電子書包進(jìn)校園提供可資借鑒的路徑和策略。