隨著技術(shù)的革新，課堂的概念已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的時間和空間限制，這樣的模式變革對職業(yè)教育會有什么改變？日前，關(guān)于一場微課時代下職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新模式的研討會在杭州舉行，多位全國職校知名校長及來自全國各地職業(yè)教育機構(gòu)的成員與職業(yè)院校教師共計200多人參加。

    “技術(shù)的革新將帶動教學(xué)課程的改變，今后每個學(xué)生都有自己的終端，老師上課時要講的內(nèi)容，在終端上就可以看到，這個方法在國外稱之為‘翻轉(zhuǎn)課堂’。”來自上海師范大學(xué)的黎加厚教授說，而微課程是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。他認為，微課程是未來教學(xué)的趨勢，可以在信息支持下實現(xiàn)學(xué)生的個性化教育，他還和大家分享了“手機攝像”、“職業(yè)技術(shù)學(xué)校微課程”、“微課程創(chuàng)意”等內(nèi)容，讓大家了解作為一線老師，如何用最簡單的方式制作微課程。