今天我們來賞析一下“新澤西州食品營養(yǎng)與健康研究所（IFNH）”，占地8萬平方英尺，這座價值5,500萬美元的建筑，設(shè)計有開放的工作空間和實驗室，光看圖片就覺得美得不要不要的！快來養(yǎng)養(yǎng)眼吧。

IFNH的設(shè)計側(cè)重于可持續(xù)性，建筑的可持續(xù)特征讓這座建筑非常具有吸引力。大約一半的建筑是致力于研究空間，另一半是社區(qū)外展的公共空間，以促進(jìn)進(jìn)行跨學(xué)科研究的學(xué)者之間的交流與合作，目前，IFNH有來自9所學(xué)校和28個不同部門的約100名成員。

“這個建筑非常獨特的一個事實就是它非常透明，最后，這個建筑會讓人覺得很開放，很安靜，這樣可以激發(fā)人們放松心情，創(chuàng)造性地思考。”設(shè)計負(fù)責(zé)單位AIA的Craig S. Spangler說。

1開放的實驗室和工作場所

IFNH不僅匯集了許多部門的研究人員，而且還通過學(xué)前區(qū)、會議區(qū)、實驗室和社區(qū)來作為聚會場所，包括干濕實驗室、共享儀器儀表空間、計算機設(shè)備、教職員工和行政辦公室、電腦服務(wù)器機房、“智能”教室以及靈活的空間來滿足不斷變化的需求。

該大樓設(shè)有一個模塊化的共享空間實驗室，可容納6至8個研究小組，并為消化健康中心提供技術(shù)支持。開放式辦公室和設(shè)計師工作站為100名教職員工和學(xué)生服務(wù)；其中包括一個45個座位的高科技視頻會議設(shè)施。

公共演講交流區(qū)

IFNH按照LEED黃金認(rèn)證設(shè)計，該建筑將成為一個創(chuàng)新空間，促進(jìn)和激發(fā)前沿研究。

2將運動融入更健康的生活方式

IFNH創(chuàng)始人Peter Gillies博士指出，許多不同學(xué)術(shù)部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都承諾支持該研究所。建筑物外面是人造草皮和幾層緩沖層的最新游樂設(shè)備。Gillies說，這是為了讓參觀營養(yǎng)課程的幼兒也有機會參加體育活動。

該研究所兒童營養(yǎng)教育和研究中心新的娛樂設(shè)施包括有趣的現(xiàn)代化攀登設(shè)備，音樂播放元素和富有想象力的游戲空間。這個先進(jìn)的游戲區(qū)域強調(diào)探索和創(chuàng)新的自由游戲，目的是了解如何改善各年齡兒童的健康。

原本用于日間護(hù)理的游樂場被重新定位為食品，營養(yǎng)和健康中心的一部分。孩子們可以使用操場設(shè)施來學(xué)習(xí)，將運動融入更健康的生活方式。

3占地面積為1300平方英尺的生活墻

研究所內(nèi)擁有新澤西州最大的室內(nèi)生活墻，獲得了2016年景觀建筑優(yōu)異獎：NJASLA的種植設(shè)計獎。生活墻上裝飾著超過6000種植物，代表了72種不同的物種的低光熱帶植物，橫跨建筑的三層，高40英尺，長33英尺。位于建筑的中央走廊，對于所有穿過樓梯之間的人來說，生活墻是一個令人驚嘆的風(fēng)景。

生活墻的設(shè)計意圖是通過意外的方式將建筑內(nèi)的居民與大自然聯(lián)系起來，帶來建筑物之間的互動功能，成為校園多種課程的教學(xué)工具。這個裝置還意味著推動植物多樣性的界限，培育一個垂直的景觀，長期展示健康和成熟的植物種類。

4人性化的實驗區(qū)域

營養(yǎng)學(xué)前班

人性化實驗室

食品室/合作空間

核心實驗室

研究實驗室

該研究所為學(xué)生和醫(yī)療保健專業(yè)人員提供了一個獨特的教育場所，提供跨學(xué)科的研究經(jīng)驗，在一個開放的概念工作環(huán)境，使他們成為21世紀(jì)健康行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。

IFNH創(chuàng)始人Peter Gillies博士說：“總體而言，我們的使命是使新澤西州成為健康國家的榜樣，在我們的社會中建立一個健康的文化，我們相信現(xiàn)在是時候了！”