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portant; line-height: 30px !important;">論壇現(xiàn)場 中國教育在線 徐明磊/攝

portant; line-height: 30px !important;">近日，由中國高等教育學(xué)會主辦的“2018高等教育國際論壇年會”在寧波開幕。本次論壇主題是“加快‘雙一流’建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展”。中國高等教育學(xué)會會長，教育部原黨組副書記、副部長杜玉波等學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)，教育部高教司、浙江省教育廳、寧波市領(lǐng)導(dǎo)，來自美國、英國、法國、日本、澳大利亞、巴基斯坦等15個(gè)國家的近50位外國專家，以及國內(nèi)百余所高校及相關(guān)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，共1100余人參會。

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portant; line-height: 30px !important;">中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)原校長陳駿教授發(fā)言 中國教育在線 徐明磊/攝

portant; line-height: 30px !important;">在本次論壇上，中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)原校長陳駿教授結(jié)合南京大學(xué)的探索與實(shí)踐，談了對我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的認(rèn)識。他提出，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和雙一流建設(shè)關(guān)系的認(rèn)識還要進(jìn)一步加強(qiáng)。首先，雙創(chuàng)教育是國家“創(chuàng)新驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略背景下，對一流大學(xué)建設(shè)、一流本科教育建設(shè)的核心期待與要求，是對雙一流建設(shè)工程的重要戰(zhàn)略部署。其次，雙創(chuàng)教育是“新時(shí)代”一流大學(xué)建設(shè)的重要特征，體現(xiàn)了新的知識生產(chǎn)模式的時(shí)代要求。第三，雙創(chuàng)教育是一流大學(xué)本科教育的重要內(nèi)容。知識生產(chǎn)模式的變化，對世界一流大學(xué)的本科教育形成了沖擊和挑戰(zhàn)，不少一流大學(xué)正是借助“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)現(xiàn)自身飛躍的。

portant; line-height: 30px !important;">陳駿還提出了綜合性大學(xué)雙創(chuàng)教育面臨的三個(gè)困境。一是，準(zhǔn)確把握新時(shí)代的教育指向。新的知識生產(chǎn)模式，不同于高等教育長期習(xí)慣的以學(xué)科和專業(yè)為界限的知識傳輸方式，它對大學(xué)教育產(chǎn)生著極其深刻的影響，呈現(xiàn)出了許多新的特點(diǎn)。二是，正確處理雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育之間的關(guān)系。把專業(yè)教育的人才目標(biāo)，課程內(nèi)容，教學(xué)活動和效果評價(jià)融入到雙創(chuàng)教育之中。三是，全力實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的深度融通。解決教與學(xué)，學(xué)與做，教與做分離的問題；解決學(xué)習(xí)資源，教師資源，實(shí)戰(zhàn)資源不足的問題。

portant; line-height: 30px !important;">從改革基礎(chǔ)、頂層設(shè)計(jì)、重點(diǎn)舉措三個(gè)方面，陳駿介紹了南京大學(xué)在雙創(chuàng)教育改革方面的舉措。南京大學(xué)的雙創(chuàng)教育是建立在本科教育改革的大背景之上的。2009年，南京大學(xué)推出了三三制本科教育改革方案，其第三個(gè)培養(yǎng)階段的三條發(fā)展路徑之一，就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。從2011年起，南京大學(xué)圍繞如何將普通大學(xué)培養(yǎng)成新時(shí)代合格的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的目標(biāo)進(jìn)行改革，逐步形成了“五四三”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。而這些改革也逐步產(chǎn)生了一些成效，學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率顯著提高，孵化出了多家企業(yè)。

portant; line-height: 30px !important;">最后，陳駿講到南京大學(xué)未來在雙創(chuàng)教育深度發(fā)展上的三個(gè)方向：完善雙創(chuàng)教育體系、提升師生“教學(xué)做”動力、打造本科優(yōu)質(zhì)課程。