作為教育部科技委學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會副主任，劉忠范對學(xué)風(fēng)問題尤為關(guān)注。談及11日印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》），劉忠范直言，說明國家已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)風(fēng)問題的嚴(yán)重性。
《意見》指出，要進(jìn)一步弘揚科學(xué)家精神，加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。“出發(fā)點是好的，關(guān)鍵在于是否能夠落實，現(xiàn)有問題如何破解。”劉忠范說。
優(yōu)化“指揮棒”模式 讓科研回歸學(xué)術(shù)
在劉忠范看來，學(xué)風(fēng)問題很復(fù)雜，是由內(nèi)因和外因共同作用的。內(nèi)因就是科研人員本身，對科學(xué)精神認(rèn)識存在欠缺，外因則是學(xué)術(shù)共同體的影響，即群體學(xué)風(fēng)不好，各種小圈子，項目和頭銜帽子評審時的各種打招呼、托關(guān)系等。
“而這種急功近利，某種程度上講，與當(dāng)前的評價體系有關(guān)，過度、過急的學(xué)術(shù)評價，不利于營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境。”劉忠范說，以愛因斯坦為例，其廣義相對論研究了8年，這8年內(nèi)任何一個時間點或者做出來后立刻去評價，都絲毫沒有意義。
確實，同濟大學(xué)交通運輸工程學(xué)院教授張輪也認(rèn)為，學(xué)術(shù)界一定要遠(yuǎn)離急功近利，要消除“急功”。
從宏觀層面來說，需要改革和優(yōu)化現(xiàn)有“指揮棒”模式，拓寬科技成果評估的時間和空間尺度。對待科技成果的評估范圍越小、時間尺度越短，越容易導(dǎo)致“短視”或者“近視”，科學(xué)、技術(shù)、工程難題的破解往往需要日積月累、甚至世世代代的努力，著急不得。
從微觀層面來說，需要實事求是的態(tài)度，對科研人員和成果進(jìn)行多元評價，回歸科學(xué)成果價值的本源。簡單量化評價的結(jié)果使得科研工作者舍本求末，將科研變成追名逐利的工具。從這個角度講，國外高校的“長聘軌”制度值得借鑒，可以讓科研人員有足夠的空間和時間去思考創(chuàng)新的“詩和遠(yuǎn)方”，而不是為了既得利益等“眼前的茍且”而疲于奔命。
“再就是要避免‘近利’，可采用發(fā)達(dá)國家的通行做法，科研經(jīng)費的使用和個人收入無關(guān)，健全法律、財務(wù)制度，杜絕通過科研經(jīng)費‘尋租’和一些隱性的評審評估的‘利益輸送’。”張輪說，在一些國家和地區(qū)，連科學(xué)研究基金的申請人和基金管理者的私下約會都是有申報制度的。
“歸根結(jié)底，一定要讓學(xué)術(shù)回歸學(xué)術(shù)，其實，真正的同行很了解一個人的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，不必看他發(fā)表多少論文，發(fā)在什么刊物上。”劉忠范說。
建立誠信體系 讓學(xué)術(shù)造假者身敗名裂
科研誠信是科技工作者的生命。近年來，論文被撤稿等事件，折射出我國科技界存在浮夸浮躁甚至弄虛作假等不正之風(fēng)。
對此，《意見》旗幟鮮明地指出，要堅守誠信底線，高等學(xué)校、科研機構(gòu)和企業(yè)等要把教育引導(dǎo)和制度約束結(jié)合起來，主動發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)肅查處違背科研誠信要求的行為，并視情節(jié)追回責(zé)任人所獲利益，按程序記入科研誠信嚴(yán)重失信行為數(shù)據(jù)庫，實行“零容忍”，在晉升使用、表彰獎勵、參與項目等方面“一票否決”。
“確實應(yīng)該如此，要在科技界建立誠信體系，制定紅線，一旦跨越紅線，出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假問題，就永遠(yuǎn)也申請不到項目。真正的科學(xué)家是很顧及學(xué)術(shù)生命的，對他們來講，信任是最大的壓力。因此，建立學(xué)術(shù)誠信體系特別重要。此外，要加大懲罰力度，讓學(xué)術(shù)造假者身敗名裂。”劉忠范說。
劉忠范早年曾在日本留學(xué)，據(jù)他介紹，在日本，學(xué)術(shù)不端的代價非常慘重。2014年，小保方晴子學(xué)術(shù)造假，丟了自己的職業(yè)，導(dǎo)師因此自殺，所在的研究所所長是諾貝爾獎獲得者，半年后也辭職。
中國科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古生物學(xué)家徐星也表示，科研院所的本位主義致使學(xué)風(fēng)問題每況愈下。懲罰相關(guān)人員雖然有助于端正學(xué)風(fēng)，但會損害本單位的利益，這讓相關(guān)單位大多會采取大事化小的策略。希望如《意見》所言，全社會對學(xué)術(shù)不端一致采取零容忍態(tài)度。同時，還要加強對青少年學(xué)生的教育，讓他們從小養(yǎng)成實事求是的習(xí)慣，才能逐步消除這些現(xiàn)象。
張輪也認(rèn)為，只有自覺地?zé)釔劭蒲泻途S護(hù)科研探索的環(huán)境，才是可持續(xù)的、也是成本最小的路徑。對科學(xué)精神和科學(xué)倫理的教育，在一定程度上說，我們是缺乏的，需要從小做起。
劉忠范強調(diào)，學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)是個系統(tǒng)工程，需要下氣力，更需要耐心。需要沉下心來，慢慢培育，靜等花開。
