近年來，安徽大學以立德樹人為根本，以“爭一流、重服務、創(chuàng)特色”為原則，以打造世界一流學科為重點，以支撐創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、服務經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，主動面向國家重大戰(zhàn)略需求，全面融入長三角一體化發(fā)展，深度參與合肥綜合性國家科學中心建設，不斷推動科教融合、協(xié)同創(chuàng)新，增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力。

建立科學研究“大平臺”

2017年9月，“雙一流”建設學校和學科名單公布，安徽大學“材料科學與工程”入選。借著國家“雙一流”建設的東風，聚焦材料科學、能源科學、環(huán)境科學等領域，安大成立物質科學與信息技術研究院。該研究院在校內(nèi)整合8所理工科學院科研資源，校外與科研院所、企業(yè)合作，旨在交叉、創(chuàng)新、合作過程中打造一個科研“高峰平臺”。這是安大推進科教融合，助推學科內(nèi)涵發(fā)展的一次新嘗試。

要實現(xiàn)一流學科建設的目標，僅靠單個學科、單個平臺難以支撐，要找到學科群堅實發(fā)展的動力。為此，安徽大學整合資源，按照一流牽引、主干強身、交叉驅動的思路，分層建設一流學科“大平臺”。

一是科教融合，建立學科“交叉平臺”。瞄準國家戰(zhàn)略、學科前沿重大科技問題，積極與合肥綜合性國家科學中心、中科院等國家級科研平臺無縫對接，學校先后搭建徽學與中國傳統(tǒng)文化研究院、創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究院、綠色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院，與物質科學與信息技術研究院一起形成四大學科交叉平臺。

二是聚焦重點，建立學科“創(chuàng)新平臺”。為夯實一流學科基礎，學校又相繼建設了“集成電路先進材料與技術產(chǎn)教融合研究院”“多源大數(shù)據(jù)智能分析與應用”“農(nóng)業(yè)生態(tài)大數(shù)據(jù)分析與應用技術”等一大批新興高水平交叉學科平臺，新增“功能雜化材料結構與性能調控”教育部重點實驗室、“信息材料與智能感知”安徽省實驗室，為學科創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎。

三是深入拓展，搭建學科“國際平臺”。圍繞解決重大問題、攻克重要技術等問題,學校實施“111計劃”學科引智基地建設，建立國際聯(lián)合實驗室，強化與國際高水平大學和國際組織合作，組織協(xié)同開展科研攻關。與“一帶一路”沿線國家共建4所孔子學院、9個中國中心，2個平臺入選教育部國別和區(qū)域研究中心備案名單。

瞄準“卡脖子”關鍵技術，安徽大學在功能材料設計與精準合成制備、量子材料微觀結構與電子態(tài)研究等領域均取得了研究突破。安大重點培育的徽學與中國傳統(tǒng)文化學科群建設成效顯著，形成徽州文化、徽州社會史、新安理學及皖派學術史等特色優(yōu)勢。正式出版的《安徽大學藏戰(zhàn)國竹簡（一）》，是目前發(fā)現(xiàn)的抄寫時代最早、存詩數(shù)量最多的古本。同時，安大積極構建國際徽學研究交流機制，通過舉辦首個全國性徽學學術研討會、召開全球首屆徽學學術大會，推動徽學拓展成全球共享之學。

培育協(xié)同創(chuàng)新“新引擎”

由安徽大學科研人員牽頭研發(fā)的光電感測科技成果，以5022萬元作價入股創(chuàng)辦科技企業(yè)，創(chuàng)下了省屬高?？萍汲晒D化金額的最高紀錄。這是安大探索校企協(xié)同創(chuàng)新模式的一個實例。

為探索靈活多樣的校企、校校、校地等協(xié)同創(chuàng)新模式，安徽大學建立了涵蓋文化傳承、區(qū)域發(fā)展、行業(yè)產(chǎn)業(yè)等各類型協(xié)同創(chuàng)新中心，并引導各中心立足于經(jīng)濟社會發(fā)展需求。

一是校地合作，貢獻科學發(fā)展“新智慧”。圍繞新農(nóng)村建設，聯(lián)合國務院發(fā)展研究中心、宿州市政府等單位，安大成立“農(nóng)村改革與經(jīng)濟社會發(fā)展”協(xié)同創(chuàng)新中心，在宿州市成功試驗“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體”，由國家六部委向全國推廣；圍繞依法治省，與省委政法委共建法治研究院，參與起草50余項法律法規(guī)規(guī)章。

二是校校合作，帶動省屬高校“新發(fā)展”。安徽大學通過與省屬高校結對幫扶以及培養(yǎng)導師、支撐平臺建設、牽頭建立創(chuàng)新聯(lián)盟等方式，帶動提升省屬高校整體水平。

三是校企合作，培育創(chuàng)新發(fā)展“新動能”。圍繞安徽主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，安大與400多家制造業(yè)相關企業(yè)緊密合作，聚焦全球先進制造業(yè)領域新產(chǎn)品、新技術、新業(yè)態(tài)和新模式，為合肥打造中國“白色家電之都”、建設國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，特別是世界制造業(yè)大會永久落戶安徽作出重要貢獻。

安徽大學已與省內(nèi)16個市簽訂了多層次的校市合作協(xié)議，與50多家大中型企業(yè)建立了緊密的合作關系，與600多家企業(yè)保持多種形式的產(chǎn)學研合作關系。學校在先進功能材料、信息技術研發(fā)領域取得一批重要創(chuàng)新成果，如研發(fā)激光測量與光纖傳感特種裝備、攻克水性聚氨酯材料工藝難關、創(chuàng)新新能源汽車電驅動系統(tǒng)設計新方法等，為創(chuàng)新發(fā)展培育了“新引擎”。

構建協(xié)同育人“立交橋”

“發(fā)表SCI學術論文40篇，其中第一作者論文20篇（包含JCR一區(qū)16篇，二區(qū)4篇），總影響因子超過180，文章總被引超過700次……”這是安徽大學有機化學專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生康熙在碩、博期間交出的一份成績單。

在康熙看來，自己之所以能取得優(yōu)異的科研成果，得益于安大“基地+”研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式。自2010年以來，安大共建設7個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，融合合肥綜合性國家科學中心及其教育科研區(qū)資源，聯(lián)合中科院高能物理研究所等院所，通過選聘高層次人才、共享大科學裝置、參與重點重大項目，開展聯(lián)合培養(yǎng)，累計招生491人。

除搭建與高水平科研院所的合作平臺外，依托綜合性大學的優(yōu)勢，安大不斷拓展育人空間，探索開環(huán)教育體系，構建協(xié)同育人“立交橋”。

一是瞄準重點行業(yè)領域，培養(yǎng)研究型創(chuàng)新人才。與中科院合肥研究院等大院大所和科大訊飛、長鑫存儲等科技企業(yè)共建“集成電路先進材料”“集成電路器件”等5個英才班，實施科研訓練計劃和海外交流計劃，培養(yǎng)研究型創(chuàng)新人才。

二是瞄準國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，培養(yǎng)緊缺人才。圍繞兩個貫穿（社會主義核心價值觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育）、三基并重（知識、能力、素質）、三段培養(yǎng)（通識、學科基礎、專業(yè)教育）、多種類型的“233N”本科人才培養(yǎng)模式，安徽大學與合肥市政府共建互聯(lián)網(wǎng)學院，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略發(fā)展需要的緊缺人才。

三是瞄準學術研究前沿，培養(yǎng)具有國際視野人才。以“開放聯(lián)動、共贏發(fā)展”的理念創(chuàng)新中外合作辦學體制，布局建設海外辦學基地。與美國紐約州立大學石溪分校合作，建立“安徽大學紐約石溪學院”。實施“第二校園學習計劃”，瞄準國際學術研究前沿和國際一流本科生教育優(yōu)質資源，至今已組織400余人次學生赴境內(nèi)外著名大學學習。

四是瞄準思想政治教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧?/strong>安大堅持把思想政治教育貫穿于培養(yǎng)人才的全過程，現(xiàn)形成“新思想進思政課創(chuàng)新行動”“問題導入、專題拓展”教學法等系列改革創(chuàng)新成果，著力做優(yōu)思政課程，打造了“文典大講堂”“磬苑對話”等系列有影響力的課程思政講堂。圍繞網(wǎng)絡育人目標，學校承建全國首家省級高校網(wǎng)絡思政工作中心，統(tǒng)籌和服務全省123所高校網(wǎng)絡思政工作，不斷拔高思政育人標桿。