“事實上，我國體系化的高校實驗室安全管理是從2015年開始的。”教育部實驗室安全檢查組組長、清華大學實驗室管理處副處長艾德生表示，鑒于2015年“8·12天津濱海新區(qū)爆炸事故”的重大影響，教育部每年都組織專家隊伍對全國高校實驗室安全進行大排查。
根據(jù)教育部對高校實驗室安全檢查的結(jié)果顯示，排名前5的安全隱患是化學品存放、實驗場所環(huán)境、氣體管理、高溫及制冷裝置、危險廢棄物處置。教育部實驗室安全檢查組成員、中國礦業(yè)大學（北京）資產(chǎn)與實驗室管理處處長田志剛表示，“當前高校實驗室安全管理中，化學品是最重大的安全隱患之一。”
田志剛對過去20年里高校實驗室安全事故作了分析，化學品試劑使用、儲存、廢物處理方面的事故比例接近50%，他還曾做過一個不完全統(tǒng)計：2001—2020年間，媒體公開報道的全國高校實驗室安全事故有113起，共造成99人次傷亡。
化學品的安全管理一直是高校的難題，針對這一痛點，及教育部關于高校實驗室安全的管理及檢查要求，庫巴扎先后為清華大學、中國礦業(yè)大學（北京），以及山東大學等高校提供了專業(yè)的科研采購及危化品全周期管理解決方案，落實教育部對高校的指導要求，幫助用戶以最智能化的手段打造更加高效、安全的科研采購及?；钒踩芾眢w系。
快來跟著小編一起看看我們是如何幫助高校進行實驗室安全管理的吧~
清華大學
“重視風險評估，安全管理到位”
學生操作不當、實驗室安全管理不到位，這是近年來幾乎所有實驗室事故調(diào)查的“相同結(jié)果”。
有學者對高校100起典型實驗室事故分析發(fā)現(xiàn)，因違反操作規(guī)程和操作不當造成的人員傷亡接近80%。
在知乎上，不少人提到，事實上高校并非未準備手套等基本防護用具。每年新生入學也會發(fā)放校園安全手冊，老師們在入學教育時會強調(diào)安全的重要性。
然而，在艾德生看來，一次入學教育上的安全培訓、幾次講座、幾節(jié)課程遠遠不夠，必須要重視風險評估。
“每個人的實驗過程和使用材料可能都不一樣，實驗風險有差異。在進入實驗室之前，要跟導師或項目負責人討論風險可能性等，撰寫安全風險報告。”艾德生說。目前清華大學正在嘗試以填表的報告形式，加強學生對實驗室風險的知曉與控制意識。
其實，教育部在2019年已發(fā)布了《關于加強高校實驗室安全工作的意見》，在第七條提到，建立安全風險評估制度。
▲艾德生指導高校實驗室安全檢查
實驗室對所開展的教學科研活動要進行風險評估，在開展新增實驗項目前必須進行風險評估，明確安全隱患和應對措施。在新建、改建、擴建實驗室時，應當把安全風險評估作為建設立項的必要條件。
“嚴把入口關！”艾德生坦承，清華大學近年來不斷升級實驗室安全管理工作，尤其是安全教育。
在“嚴把入口關”這件事上，清華大學與庫巴扎合作共建了清華大學試劑材料管理系統(tǒng)，將科研物資采購、財務管理、?；饭芾淼热诤蠟橐惑w，從化學品的采購源頭上把控實驗室的安全。
▲艾德生（中）對高校進行實驗室安全檢查
清華大學根據(jù)實驗室危險源種類、數(shù)量、危險嚴重程度等因素將其分類分級，不同級別實驗室人員應接受針對性內(nèi)容和相應強度的安全教育培訓。校方要求實驗室建立準入監(jiān)督機制，采用控制門禁、不定期檢查及懲罰措施等方式進行管理，防止未取得實驗室準入許可或準入失效人員進入實驗室。
“做科學研究免不了用危險的東西。有危險源并不可怕，關鍵是把它管好、管到位，不要演變成隱患，甚至導致事故。”艾德生說。
中國礦業(yè)大學（北京）
RFID“智能”安全閉環(huán)，全程可控
化學實驗室存放著?；?，有著試劑種類多、危險性強、有燃爆毒蝕，以及使用人員多且流動性高、危險設備多等特點，管理難度大。
近年來，不少高校借助信息化平臺探索?；?ldquo;全生命周期”的管理。?；返?ldquo;全生命周期”包括申購、入校、入庫、領用、巡查、盤點、回收處置7個環(huán)節(jié)。
買了哪些化學品？誰使用了多少化學品？哪一步操作不到位？哪間實驗室藥品超量、氣瓶超期、危管品未及時回收？對于這些情況，在中國礦業(yè)大學（北京）與庫巴扎聯(lián)合打造的化學品管理系統(tǒng)平臺內(nèi)都可直觀呈現(xiàn)，用物聯(lián)網(wǎng)RFID技術實現(xiàn)?；啡芷诎踩芾?。
▲田志剛（中）指導?；费菥?/span>
巡檢巡查的電子化解決了“查什么、怎么查、如何評價”的問題，通過實驗室巡檢平臺形成了檢查任務下達、檢查隱患上報、整改進度跟蹤、整改情況審核及復查這樣一個安全檢查的閉環(huán)，提高了檢查的針對性和工作效率。
田志剛表示，實驗室是一個相對獨立的“生態(tài)系統(tǒng)”，系統(tǒng)信息涉及房間地理分布、實驗室分級分類、重要危險源、實驗人員以及實驗記錄、實驗資質(zhì)、實驗規(guī)程等數(shù)據(jù)，而傳統(tǒng)人工記錄數(shù)據(jù)既費時費力，也不全面及時。
▲北京市治安總隊危管支隊—礦大“?；冯娮幼粉櫼?guī)范”地標初審現(xiàn)場
“有了信息化作支撐，管理者可以運用系統(tǒng)監(jiān)測數(shù)據(jù)進行有效預警，對?；窂脑搭^上限量管理、實施流向追蹤、力求‘全程可控’，及時采取有效措施，大大降低事故發(fā)生概率。”田志剛說。
山東大學
掃碼生成電子臺賬提升管理精準度
而對山東大學來說，庫巴扎早在2017年就與山大合作建設了危險化學品管理系統(tǒng)，專門針對老庫存的?；饭芾?。山東大學資產(chǎn)與實驗室管理部副部長劉健表示，過去老師們已購買了不少危險化學品，但都是手工賬，如何將其統(tǒng)一管理，讓人頭疼。
▲劉健（中）指導?；饭芾?/p>
“我們將制作的二維碼粘貼到?；菲?，將其掃碼入系統(tǒng)。使用時，可直接用手機掃碼做電子臺賬，增加了臺賬記錄的方便性和快捷性，實現(xiàn)了危化品的動態(tài)監(jiān)管，提高了管理的精準度。同時，組織安全員到各實驗室巡查，檢查?；啡霂烨闆r。很快，我們掃清了這個管理盲點。”劉健說。
劉健還表示，“關系到大家的安全問題，老師和學生們還是非常配合做這項工作的。“無紙化”臺賬新模式，一方面便利了師生對危化品的使用登記，另一方面有利于學校精準把握全校實驗室化學危險源分布情況，有效做好風險防控，杜絕安全隱患。”
艾德生表示，信息化可以做到預警。將來進入智能化階段，預警后在一些場景下設備可自動消除危險源造成的風險，實現(xiàn)本質(zhì)安全，避免隱患乃至事故的發(fā)生。“這會讓投入加大，但安全。不投入不行。”
在他看來，保障實驗室安全關鍵在于風險管理，但并不意味著責任全在管理部門。就像交通管理的交警，管理部門的職責在于明確各級安全責任并實施精細化管理，發(fā)揮監(jiān)督指導作用，出臺制度和技術規(guī)范要有可操作性。
可喜的是，12月10日，教育部印發(fā)了艾德生等專家為主起草的《教育部辦公廳關于開展加強高校實驗室安全專項行動的通知》(教科信廳函〔2021〕38號)，對下一步的高校實驗室安全工作作了具體指導。
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針對教育部最新發(fā)布的關于高校實驗室安全管理的具體指導，庫巴扎有了更清晰的發(fā)展方向，今后，我們將會繼續(xù)用最先進的技術和貼心的服務，最大程度減少實驗室人工工作量，用信息技術和智能化設備為科研人員提供“無阻力”服務，為實驗室安全管理保駕護航。
*部分圖文出自中國科學報
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