其中，內(nèi)蒙古大學(xué)《基于學(xué)科交叉的電子科學(xué)與技術(shù)工程專業(yè)實驗教學(xué)體系研究》項目，致力于建立新時代數(shù)字化工程實驗教學(xué)體系，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的未來卓越工程師；內(nèi)蒙古科技大學(xué)《產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)實驗教學(xué)體系構(gòu)建及實踐》項目，針對自治區(qū)有色金屬、新材料兩個產(chǎn)業(yè)集群和稀土新材料、有色金屬兩個重點產(chǎn)業(yè)鏈人才需求，統(tǒng)籌校內(nèi)實驗室和企業(yè)生產(chǎn)線，構(gòu)建與稀土產(chǎn)業(yè)實際問題相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)式實驗教學(xué)體系；內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)《構(gòu)建“政、理、實、創(chuàng)、研、用”一體化機(jī)械類專業(yè)實驗教學(xué)體系研究》項目，致力于形成以學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生動手能力、研究能力和實驗?zāi)芰閷?dǎo)向的“政、理、實、創(chuàng)、研、用”一體化實驗教學(xué)體系；內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)《基礎(chǔ)與臨床一體化數(shù)字醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)體系的研究與構(gòu)建》項目，將實體實驗與數(shù)字化資源進(jìn)行智慧聯(lián)動，致力于形成基礎(chǔ)與臨床一體化數(shù)字醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)體系；內(nèi)蒙古師范大學(xué)《國土空間規(guī)劃虛擬仿真實驗教學(xué)平臺建設(shè)研究》項目，致力于構(gòu)建國土空間規(guī)劃虛擬仿真實驗教學(xué)平臺；內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)《數(shù)智驅(qū)動，產(chǎn)教融合：經(jīng)管專業(yè)“思數(shù)創(chuàng)產(chǎn)”實驗教學(xué)體系建設(shè)研究》項目，聚焦新文科建設(shè)，探索研究構(gòu)建新文科經(jīng)管專業(yè)實驗教學(xué)全鏈條生態(tài)體系建設(shè)。

“接下來，我們將加強(qiáng)項目過程管理，推動相關(guān)高校強(qiáng)化做好項目建設(shè)和保障工作，進(jìn)而以項目建設(shè)為依托，突出學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、科教融匯、數(shù)字賦能，推動人才培養(yǎng)從‘學(xué)知識’向‘強(qiáng)能力’轉(zhuǎn)變，形成有特色、可推廣的研究成果，進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)高校實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)水平，提升實踐育人成效。”自治區(qū)教育廳高等教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。