為了找尋答案，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院教授趙一鳴從2013年起，就開始面向大數(shù)據(jù)環(huán)境，研究知識(shí)組織、知識(shí)服務(wù)等學(xué)科核心領(lǐng)域的理論建構(gòu)問(wèn)題。他說(shuō)：“數(shù)智化賦能，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方法創(chuàng)新和研究范式的轉(zhuǎn)變提供了有利條件。不少研究工作都可以利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)或AI賦能的方式來(lái)開展。”
在大眾的認(rèn)知里，相對(duì)自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)既無(wú)法利用材料做實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)，又不能通過(guò)檢測(cè)設(shè)備等科學(xué)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。如果要在高校成立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，那么需解決何為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、如何建立實(shí)驗(yàn)室以及如何“做實(shí)驗(yàn)”、怎么搭建科研系統(tǒng)等一系列解題關(guān)卡。
趙一鳴給出的思考是：利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，可以有效提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究科學(xué)化，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，揭示新規(guī)律，提出新觀點(diǎn)。在武漢大學(xué)，文化遺產(chǎn)智能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室以“文理交叉、數(shù)智賦能、共建共享、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新”為研究理念，聚焦文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化。
11月4日，在第九屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))頒獎(jiǎng)會(huì)上，來(lái)自清華大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)等高校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者，帶上了獲獎(jiǎng)作品，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
如今，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一項(xiàng)正在蓬勃發(fā)展的新事業(yè)。2020年年底，教育部社會(huì)科學(xué)司印發(fā)通知，啟動(dòng)教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室試點(diǎn)建設(shè)工作。2021年，教育部設(shè)立了首批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。通知中明確，實(shí)驗(yàn)室是構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系的重要平臺(tái)，是培養(yǎng)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的重要基地，是服務(wù)黨和國(guó)家決策的重要載體，是完善科研體制機(jī)制、提升治理能力、釋放科研活力、開展重大科研攻關(guān)的試驗(yàn)田。
何為“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”
2021年，北京大學(xué)語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)室入選教育部首批試點(diǎn)建設(shè)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。其實(shí)早在1925年，北大中文系語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)室(當(dāng)時(shí)名為北京大學(xué)語(yǔ)音樂(lè)律實(shí)驗(yàn)室)就已經(jīng)開始探索，提出了“鑒于研究中國(guó)語(yǔ)音，并解決其中一切與語(yǔ)音有關(guān)系之問(wèn)題，非純用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法不可”的實(shí)驗(yàn)室宗旨。北大對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的探索一直在繼續(xù)。
北京大學(xué)黨委副書記姜國(guó)華解釋，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室要通過(guò)引入先進(jìn)的研究工具和方法，推動(dòng)文科與科技的深度融合，為文科研究帶來(lái)新的機(jī)遇。同時(shí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也促進(jìn)跨學(xué)科交流合作，為培養(yǎng)具有全球視野的創(chuàng)新型人才提供廣闊的平臺(tái)。
“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室要立時(shí)代之潮頭，通古今之變化，發(fā)思想之先聲，自覺(jué)回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)。”姜國(guó)華說(shuō)。
清華大學(xué)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室從一出生起就極具理工色彩。2021年，同樣作為首批試點(diǎn)建設(shè)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室——清華大學(xué)計(jì)算社會(huì)科學(xué)與國(guó)家治理實(shí)驗(yàn)室成為跨學(xué)科交流平臺(tái)。為打通文理交流的脈絡(luò)，該實(shí)驗(yàn)室利用數(shù)據(jù)融合、大數(shù)據(jù)技術(shù)與工具的基礎(chǔ)條件平臺(tái)展開跨學(xué)科交流，將數(shù)字化技術(shù)運(yùn)用至政策推演仿真和社會(huì)實(shí)驗(yàn)等創(chuàng)新研究之中。
在推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過(guò)程中，各所學(xué)校的路徑均不相同。比如，中國(guó)人民大學(xué)匯集了數(shù)據(jù)庫(kù)和2000多個(gè)數(shù)據(jù)分析案例，覆蓋了中國(guó)家庭能源消費(fèi)調(diào)查、中國(guó)家庭數(shù)字經(jīng)濟(jì)調(diào)查、全球民意調(diào)查、中國(guó)老年社會(huì)追蹤調(diào)查等命題。中國(guó)人民大學(xué)數(shù)字政府與國(guó)家治理實(shí)驗(yàn)室的定位是推進(jìn)“國(guó)土空間、網(wǎng)絡(luò)空間、市場(chǎng)空間、生活空間”四大空間的戰(zhàn)略性、前瞻性、實(shí)踐性問(wèn)題研究。
何為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室？似乎很難為其找到一個(gè)確切的定義。2023年，在教育部印發(fā)的《教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理辦法(試行)》通知中，對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容做了進(jìn)一步解釋：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)著眼解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的前瞻性、綜合性、復(fù)雜性問(wèn)題，充分利用信息技術(shù)手段，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科之間深度合作及與理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科的交叉融合，培育和催生新的學(xué)科和學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究范式轉(zhuǎn)型，產(chǎn)出重大成果，提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力和水平，建成學(xué)科交叉融合發(fā)展、教學(xué)科研咨政并重的高質(zhì)量創(chuàng)新平臺(tái)。
其中明確要求，實(shí)驗(yàn)室需具備解決重大問(wèn)題的科研實(shí)力、鮮明的研究特色、明確的主攻方向和創(chuàng)新的研究方法，在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有扎實(shí)的研究基礎(chǔ)。
哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的搭建之路
從2020年至今，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室如何建、如何開展科研攻關(guān)、有何創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題，成為不少高校持續(xù)交流的命題。
在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室籌建過(guò)程中，華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國(guó)不停琢磨：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)性如何理解？怎么體現(xiàn)？
袁振國(guó)思考：“以前哲學(xué)社會(huì)科學(xué)就是講道理，覺(jué)得有用就使用?，F(xiàn)在我們要把道理轉(zhuǎn)化為技術(shù)，把技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。”對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)之一是要探索產(chǎn)學(xué)研一體化，把成果拿到實(shí)踐中去鍛煉，接受社會(huì)的檢驗(yàn)。
帶著這項(xiàng)任務(wù)，華東師范大學(xué)上海智能教育研究院(智能教育實(shí)驗(yàn)室)團(tuán)隊(duì)曾研發(fā)了一款作文自動(dòng)閱改系統(tǒng)。使用者用系統(tǒng)掃描一篇文章之后，只需等待兩到三分鐘，即可獲得用詞造句的評(píng)價(jià)分析。經(jīng)過(guò)比對(duì)上百個(gè)學(xué)校教研應(yīng)用的情況，袁振國(guó)發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)已經(jīng)超過(guò)了大部分教師的批改情況。“通過(guò)軟件的應(yīng)用，教師的教學(xué)模式從講解作文轉(zhuǎn)向了評(píng)價(jià)作文。”
在該校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的大門上，袁振國(guó)帶著團(tuán)隊(duì)貼上了一句話——“發(fā)展有溫度的智能教育”。袁振國(guó)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)之一是要探索可轉(zhuǎn)化發(fā)展路徑，促進(jìn)智能教育的發(fā)展。
促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化，是“探路者”必須完成的一問(wèn)。《教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理辦法(試行)》中明確要求，實(shí)驗(yàn)室要承擔(dān)重大科研任務(wù)，開展交叉創(chuàng)新研究，推動(dòng)科研組織模式和科研范式變革，產(chǎn)出重大成果，為知識(shí)體系創(chuàng)新賦能，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提供決策支撐。
要建設(shè)好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，產(chǎn)出成果，那么需要回答好打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)人才流通的關(guān)鍵一問(wèn)。北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)康震提出了一個(gè)想法，即哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室不是各個(gè)學(xué)科在物理空間的簡(jiǎn)單集合，也不能成為不同領(lǐng)域人才的扁平化排列。
康震認(rèn)為，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室要解決的問(wèn)題是，如何打通可以共享的算力基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)共享。基于此，北京師范大學(xué)中國(guó)文字整理與規(guī)范研究中心、漢字研究與現(xiàn)代應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室做過(guò)一次創(chuàng)新嘗試，即利用智能化手段建立了大型資源應(yīng)用平臺(tái)“漢字全息資源應(yīng)用系統(tǒng)”，再打通該平臺(tái)資源生成專家研究系統(tǒng)，加快傳統(tǒng)人文學(xué)科的研究?！痘?ldquo;漢字全息資源應(yīng)用系統(tǒng)”的上古出土文獻(xiàn)韻文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)》的國(guó)家語(yǔ)委項(xiàng)目便是該創(chuàng)新做法下的成果。
“這些建設(shè)中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)也就是我們的科研命題。”康震說(shuō)。
除了成果轉(zhuǎn)化和資源打通等關(guān)卡之外，清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛還關(guān)注到了體制機(jī)制創(chuàng)新的問(wèn)題：“各高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)面臨著跨學(xué)科的協(xié)作模式、人才隊(duì)伍評(píng)價(jià)機(jī)制、基礎(chǔ)設(shè)施支撐水平等共性挑戰(zhàn)。”立足清華的實(shí)踐，彭剛認(rèn)為，應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)需要不斷加強(qiáng)交流合作，匯聚多方力量，基于集體智慧解決復(fù)雜問(wèn)題，整合多元機(jī)制共謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建設(shè)開放包容的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
推動(dòng)文理融合的“探路者”
穿越時(shí)空“石窟”長(zhǎng)廊在“2022年盛世修典·‘中國(guó)歷代繪畫大系’成果展”上大放異彩。萬(wàn)里江山畫中現(xiàn)，人在畫中游千年。絲綢之路沿線黃河流域、長(zhǎng)江流域最重要的8座石窟的9組龕像一一呈現(xiàn)。
這一場(chǎng)“讓文物活起來(lái)”的展覽背后有著浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究方式創(chuàng)新。在探索哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過(guò)程中，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)立了文物數(shù)字化、藝術(shù)與考古圖像智能計(jì)算、書畫古籍修復(fù)、科技考古等研究團(tuán)隊(duì)和物理實(shí)驗(yàn)空間，摸索出一套科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)圖像采集、智能計(jì)算實(shí)現(xiàn)圖像解讀、本體驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)圖像基因的評(píng)估與應(yīng)用為主線的新型研究范式。
從2021年起，為更好地服務(wù)于中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)任務(wù)，高校教育家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室建設(shè)里寫下了特色平臺(tái)、創(chuàng)新研究方法、管理體系建設(shè)的新思路。
“探路者”中國(guó)政法大學(xué)副校長(zhǎng)、數(shù)據(jù)法治實(shí)驗(yàn)室主任時(shí)建中稱，團(tuán)隊(duì)成員是摸著石頭過(guò)河。起初，中國(guó)政法大學(xué)聘請(qǐng)了12位院士和數(shù)據(jù)、法律相關(guān)的法學(xué)家、行業(yè)專家組成了咨詢委員會(huì)。時(shí)建中和校領(lǐng)導(dǎo)的思考是，“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目的是要生產(chǎn)知識(shí)，并利用知識(shí)解決重大的法治問(wèn)題”。
針對(duì)大數(shù)據(jù)殺熟等法律問(wèn)題，中國(guó)政法大學(xué)數(shù)據(jù)法治實(shí)驗(yàn)室曾圍繞個(gè)性化推薦技術(shù)進(jìn)行科學(xué)研究，探索如何通過(guò)數(shù)據(jù)法學(xué)去服務(wù)數(shù)據(jù)法治工作。
團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室后，采用算法和模型等方式，模擬了暫停個(gè)性化推薦之后的交易網(wǎng)站。數(shù)據(jù)顯示，一旦個(gè)性化推薦機(jī)制停止運(yùn)轉(zhuǎn)后，交易量會(huì)受到一定程度的波動(dòng)，用戶的選購(gòu)行為也會(huì)出現(xiàn)困難，反而影響了市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。時(shí)建中和團(tuán)隊(duì)解讀報(bào)告后發(fā)現(xiàn)，個(gè)性化推薦技術(shù)本身存在一定的合理性，那么法律不應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行過(guò)多限制和干預(yù)。
正是走通了多個(gè)小型研究探索，中國(guó)政法大學(xué)數(shù)據(jù)法治實(shí)驗(yàn)室第一次拿到了重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目。后來(lái)基于團(tuán)隊(duì)的法學(xué)、數(shù)據(jù)分析等多維度能力，中國(guó)政法大學(xué)數(shù)據(jù)法治實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了2022年全國(guó)網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)安全感滿意度調(diào)查《個(gè)人信息保護(hù)和數(shù)據(jù)安全專題報(bào)告》《反壟斷司法大數(shù)據(jù)報(bào)告》等權(quán)威報(bào)告；參與了相關(guān)立法工作。“在推動(dòng)數(shù)字法治建設(shè)的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了非常重要的作用。”
時(shí)建中給出的“解題思路”是：要建設(shè)好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，打造有組織的科研和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的科研，建立機(jī)制和平臺(tái)為科研探索提供保障。
一邊摸索一邊做，分析哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室多年的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，袁振國(guó)有了總結(jié)性“答案”。他概括出價(jià)值伴隨、文理交叉、產(chǎn)學(xué)研一體化等關(guān)鍵詞，即哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室要有價(jià)值導(dǎo)向，能為社會(huì)文明進(jìn)步帶來(lái)成果。此外也要促進(jìn)交叉學(xué)科的建設(shè)，如讓教育學(xué)與心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)交融；探索理論到技術(shù)應(yīng)用的閉環(huán)。
經(jīng)過(guò)近4年的努力，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效初顯：武漢大學(xué)文化遺產(chǎn)智能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室整合信息資源管理、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、歷史考古等優(yōu)勢(shì)學(xué)科力量，在智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)、傳統(tǒng)文化基因提取、數(shù)字化記錄建模與演繹呈現(xiàn)等多方面展開研究；南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)行為與政策模擬實(shí)驗(yàn)室依托理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和工商管理等“雙一流”學(xué)科，聚焦行為與實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)與推斷、人工智能與數(shù)字經(jīng)濟(jì)、對(duì)外開放與全球治理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展5個(gè)研究方向開展實(shí)驗(yàn)研究……
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年10月，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)跨學(xué)科前沿問(wèn)題進(jìn)行深入研究，共承擔(dān)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目72項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目39項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目19項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目45項(xiàng)，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃36項(xiàng)等；在數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)上，各實(shí)驗(yàn)室共自主開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)321個(gè)、采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)324個(gè)，自主開發(fā)應(yīng)用軟件148個(gè)、購(gòu)買應(yīng)用軟件618個(gè)；共出版著作292部，累計(jì)提交咨政報(bào)告2813篇。在科研成果轉(zhuǎn)化上，共有145項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了較高的社會(huì)價(jià)值。
在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的時(shí)代背景下，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正成為推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究創(chuàng)新、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展潮流的重要力量。
哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。
