通用技術實驗材料（技術與設計1）
通過五個以上典型實驗，經(jīng)歷設計的一般過程，可制作出筆筒、書架、光控百葉窗、密碼箱、汽車等模型。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現(xiàn)搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。
《技術與設計2》套件（四合一）2.0
ABS材質拼插式結構。能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中結構與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計四個教學模塊的要求，包含教學參考資料、專業(yè)控制軟件等；通過這套試驗套件，學生能學會分析影響結構穩(wěn)定性和強度的因素，體驗流程設計的過程，理解系統(tǒng)的基本特性，了解控制的手段及應用。運用同一套件可實現(xiàn)多方案的設計，可以包括的技術試驗項目包括農(nóng)家屋架、簡易小屋、桌子、橋、墻、相片架、蓋房子、積木分揀、自行車、轉向小車、簡易控制裝置、風扇、定時升旗等多個項目；拼插式結構，可把基礎結構件拼插在底板上，拼插出所需要的各種模型或裝置，易拼插基礎結構件和電子元器件，易于組裝和拆卸，可重復使用。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
結構設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中結構與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現(xiàn)搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有椅子、人字梯、框架結構、橋梁、拱形結構、籃球架等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋及其他的特殊結構件等。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
流程設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中流程與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現(xiàn)搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有蓋房子、裝配汽車、清潔車、貨物分揀機等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋、高精度直齒輪（16齒、32齒、48齒）、傘齒輪（24齒）、輪轂（小）、輪子（小）及其他的特殊結構件等。還有3V減速電機、3V電池盒（帶開關）、電源轉換模塊等。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
系統(tǒng)設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中系統(tǒng)與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現(xiàn)搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有自行車、轉向小車、旋轉木馬、手電筒供電照明電路和雙足步行機等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋、高精度直齒輪（16齒、32齒、48齒）、傘齒輪（24齒）、同步帶輪（12齒、32齒）、輪轂（大、?。?、輪子（大、?。┘捌渌奶厥饨Y構件等。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏色區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
控制與設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中控制與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現(xiàn)搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有簡易控制裝置、風扇、可調(diào)燈、磁控燈、視力保護提醒器、定時升旗裝置等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋、高精度直齒輪（16齒、32齒、48齒）、傘齒輪（24齒）、同步帶輪（12齒、32齒）、輪子（?。┘捌渌奶厥饨Y構件等。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏色區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
《技術與設計2》套件3.0
結構設計套件
ABS材質拼插式結構。通過五個以上的結構實例，分析影響結構穩(wěn)定性和強度的因素。可完成的試驗項目有桌子、人字梯、籃球架、拱形結構和四桿框架。包含：教學參考資料、學生活動手冊。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
流程設計套件
ABS材質拼插式結構。可完成的試驗項目是小球分揀流程的多方案設計。控制器采用32位高性能處理器，主頻72MHz，512K程序存儲器，64K數(shù)據(jù)緩沖器；配備2.4英寸可觸控彩色液晶顯示屏，分辨率不低于240×320，可實現(xiàn)簡單的人機對話；內(nèi)置藍牙通訊模塊，可實現(xiàn)程序無線下載以及藍牙設備間的無線通訊，也可連接藍牙手機，實現(xiàn)手機遙控和通信功能?？刂破?2路六芯RJ11接口設計，端口均滿足數(shù)字、模擬輸入輸出，端口具有自我保護功能，任意接插而不損壞；支持U盤程序下載模式；支持存儲器擴展，可采用匯編語言和圖形化語言編程。包含：教學參考資料、學生活動手冊。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
系統(tǒng)特性分析套件
ABS材質拼插式結構。通過三個以上典型系統(tǒng)的實例，使學生理解系統(tǒng)的基本特性，學會進行簡單系統(tǒng)的設計。運用同一套件可實現(xiàn)多方案的設計。可完成的試驗項目是轉向小車、旋轉木馬、手電筒供電照明電路和雙足步行機。包含：教學參考資料、學生活動手冊。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏色區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
常見控制方式認知及應用套件
ABS材質拼插式結構。通過五個以上控制系統(tǒng)的實例，經(jīng)歷控制系統(tǒng)設計的過程。了解控制的手段及應用，如手動控制/自動控制，機械控制/電子控制?？赏瓿傻脑囼烅椖渴呛喴卓刂蒲b置、霓虹燈、自動門、視力保護提醒器、水箱放水控制裝置和定時升旗裝置。.包含：教學參考資料、學生活動手冊。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏色區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
升旗定時控制裝置設計與制作套件
通過該活動項目，學生將理解控制的含義，了解控制的手段，了解開環(huán)/閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程，能進行簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)的設計。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏色區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質量檢測。
車輛模型制作流程設計套件
允許通過不同工序裝配車輛模型。通過搭建車輛模型，了解串行工序和并行工序的知識。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現(xiàn)搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。
分揀機設計與制作套件
ABS材質拼插式結構，易于組裝和拆卸，可重復使用，控制器根據(jù)貨物顏色通過光感識別自動分揀。
電話：0513-81601271   81601272
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